11月1日，欧盟发布“2013教育与培训监控报告”。报告指出，欧盟仍受到经济危机的持续影响，如21%的高等教育毕业生从事低于自身能力的工作。对此，报告提出如下建议：建立更加透明的资格体系，实现资格认可在成员国间的共享；进一步加强对早期离校者和辍学者的支持，促进其参加受训生制、学徒制及双元制培训模式，其主要目标是为更多的人提供全球知识经济发展需要的技能，促进欧洲“2020战略目标”的实现。（信息来源：《职业技术教育》2013年第33期）