2014年我国职业教育发展前瞻
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  陈衍

  2014年,是我国经济社会发展“全面深化改革”元年,也是我国职业教育“全面深化改革”元年。

  去年底十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,在第42条和第43条特别强调,“加快现代职业教育体系建设”,“构建劳动者终身职业培训体系”。

  在职业教育领域加强这两个体系的建设,与党的十八大报告提出的“深化教育领域综合改革”“加快发展现代职业教育”的精神一脉相承,与2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的精神一脉相承。后者提出的目标即,“到2020年,要形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系”。

  2014年,乃至更长一段时期,职业教育仍会面临诸多困难和问题。比如,对职业教育的认识还不统一,职教的上位制度还不健全,体制机制还不够顺畅,结构还不尽合理,制度落实还不到位,办学条件还有差距,质量还有待提高。

  中国作为一个发展中国家,在向现代化、城镇化迈进的过程中,客观上当然需要职业教育也有比较快的发展。

  那么,如何来解决上述的困难和问题呢?这就要发挥改革的精神,出台改革的办法,运用改革的思路,推动改革于职业教育发展之中。(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2014年第6期)

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