新建本科院校要向职业本科院校进行战略转型
综论 - 专题


  贺蓉蓉

  现代职业教育体系建设的需要。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出,到2020年,形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。十八届三中全会提出:“要加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才”。目前,我国职业教育体系中有中等职业教育和大专层次的高等职业教育,中高职衔接的教育已得到重视,但本科及以上层次的职业教育尚为空白。据麦可思调查,近60%的高职毕业生有继续求学的愿望,这就意味着每年有上百万的青年人,他们继续学习的权利无形中被剥夺,这和职业教育面向人人、面向全社会的教育理念相悖,同时也有悖于教育公平的原则。从发达国家职业教育的经验和现状来看,完整的现代职业教育体系应该是中职→高职(大专、本科)→硕士→博士的统一体,如:英、德、澳大利亚等国的高等职业教育都涵盖了本科、硕士、博士教育;美国和加拿大高等教育中本科层次的职业教育主要由普通大学和社区学院举办,允许优秀的社区学院在部分办学条件好的专业中办职业本科。面对这重大变革的呼唤,本科院校必须努力回应他们所面临的挑战。(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2014年第6期)

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