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广西南宁地区教育学院 李芳良
摘要:人才培养类型、规格的特殊性与高职生的学习特点,决定了高职教学方法有其独特性。实践表明,高职教学方法类型多样,教学中只有针对不同的教学目的、教学内容、教学对象、教学环境及教师自身的兴趣、爱好和业务能力,灵活选择不同的教学方法并综合运用,才能获得良好教学效果。
关键词:高等职业教育;教学方法;有效选择;优化组合
中图分类号:G718.5 文献标识码:A 文章编号:1008-3219(2014)32-0037-04(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2014年第32期)
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