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《职业技术教育》文库 -
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山东劳动职业技术学院 朱鹏华
摘要：高职数学信息化教学具有教学理念现代化、环境智能化、内容数字化、过程合理化等特点。数学教师信息化意识淡薄，信息化硬件设施简陋，以及学生学习积极性普遍较低等因素仍阻碍其教学改革与发展，对此，高职数学信息化教学改革要遵循有效性、适度性、学生主体、优化教学程序等原则，进行实践与探索。
关键词：高等职业院校；数学；信息化教学；教学原则
中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2014）32-0041-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2014年第32期）
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