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综论 -
专题
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程宇
摘要：当前，尽管一方面由于以引证计量为主的定量评价方法存在某些不足，另一方面由于一些机构把对研究成果的重视简化为工具性的评价，致使学术期刊评价体系的功能被曲解，在一定程度上造成了期刊发展“千刊一面”的异化现象。但在我国现行期刊出版管理体制之下，现有的评价体系对学术期刊的资源优化配置、出版质量和水平的提升、国际品牌打造，乃至使其做大做强尤其重要。在此背景下，作为担负着构建职业教育学术话语体系、引领和推动职业教育学术进步重大使命的职教期刊，既不能一味地为了追求评价指标而迷失自我失去特色；也不能固步自封、因循守旧，而应在遵守学术规范和坚守学术道德的同时，突出自身特色，拓展品牌发展之路。
关键词：学术期刊评价；职教期刊；人文社科；定量评价
中图分类号：G239.29 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2014）36-0043-08（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2014年第36期）
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