邢伟

　　摘要：高职院校要突出课堂改革的创新驱动，起源于美国的“翻转课堂”现已成为促进国内课堂教学变革的一个契机。推进翻转课堂改革是深化高职课程改革的必然要求，高职院校课程适合推行“翻转课堂”教学模式。在《公共关系》课程教学中推行翻转课堂教学模式，其关键环节是建立翻转课堂网络教学集成化学习平台，探索灵活多样的翻转课堂教学形式，探索基于慕课的翻转课堂全过程的课程评价体系。

　　关键词：网络资源；高职院校；翻转课堂；教学改革；公共关系

　　中图分类号：G712　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2015）05-0037-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2015年第5期）

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