韩继红

摘要：采用问卷调查与个别访谈方式，对浙江省全省45所高职院校自我评估制度建设进行调查研究。结果显示，浙江省高职院校普遍重视对二级教学单位教学工作的考核评价和质量管理，但评价形式仍以目标管理为主。自我评估的标准化、专业化、系统化程度有待提高。

关键词：自我评估；制度建设；高职院校；浙江省

中图分类号：G718.5　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2015）06-0060-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2015年第6期）

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