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高职英语专业生态化课程模式取向与路径——基于浙江中小微企业“复合型”需求视角 |
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吾雅平
摘要：浙江中小微企业调研显示企业所需英语人才的能力并非纯语言技能，而是听说能力与外贸业务的了解、有效沟通的实现、文化冲突的避免、信息搜集意识的具备等融入性要素的“无条件绑定”。基于“复合型”目标定位和语言技能内功能与业务达成外功能的平衡取向，高职英语听说生态化课程模式应注重课程内容指向职业化、课程目标指向综合性、能力训练项目设计指向交际沟通能力、任务型教学实施指向信息搜集处理、课程考核重点指向英语文化能力生成等方面。
关键词：高职院校；复合型需求；生态化；课程模式；英语专业；中小微企业
中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2015）08-0027-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2015年第8期）
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