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《职业技术教育》文库 -
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孙川 杨洪玉 王素雅
摘要：信息技术与高职英语课程教学整合，可以有效解决英语教学资源不足及照顾学生学习基础差异的问题。整合过程中应体现以教师为主导、学生为主体的教学思想。其整合设计可以任务为线索，按照课前整合、课内整合、课后整合三个流程，将各种信息化资源和教师的任务性提问、教材知识联结起来，实现课堂任务引领与课外能力拓展相结合。
关键词：信息技术；课程整合；英语教学；高职院校
中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2015）11-0045-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2015年第11期）
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