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《职业技术教育》文库 -
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林娟
摘要：组织趋同是高职院校在特定制度环境中寻求合法性的主要途径。合法性机制通过强迫趋同、模仿趋同和规范趋同引导高职院校趋同发展。趋同能规范和引导高职院校办学，但过度趋同又导致高职院校办学出现千校一面、缺乏创新的问题。因此，需要政府和学校合力克服过度趋同，促进高职院校办学特色化。
关键词：高职院校；组织趋同；新制度主义
中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2015）16-0040-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2015年第16期）
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