学位与学历关系的误读分析——由高职“工士”学位授予引发的思考 |
综论 -
专题
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李安萍 陈若愚 潘剑波
摘要:在高等教育领域,我国实行学位制度和学业证书制度。除专科层次教育外,其他层次的高等教育均与相应的学位相对应。目前,我国存在着学位认识的误区,对相应层次学位与学历认识的误区。这些认识误区导致学位和学历的概念长期被误读,造成高等教育及高校教育追求的偏离,在人才培养中注重形式忽视内容。因此,学位和学历上的误读亟待匡正。
关键词:学位;学历;高等职业教育;“工士”
中图分类号:G710 文献标识码:A 文章编号:1008-3219(2015)18-0039-04(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2015年第18期)
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