余家军　胡海侠　贾虹

　　摘要：高职院校创业教育实践旨在训练大学生创新思维、培养创业精神、丰富创业知识、完善创业品格和提高创业能力。苏州工业职业技术学院立足地方经济发展需求，从创业教育实践目标、课程、载体、管理、保障和评价六个方面，构建了“动态平衡、开放共生”的“双循环”的创业教育实践体系，并按照“启发—实践—创业”的创业教育实践路径，实现学生、教师和企业共同发展的良性局面。

　　关键词：高职院校；创业教育；创业实践；双循环；动态平衡；开放共生

　　中图分类号：G718.5　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2015）23-0059-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2015年第23期）

附件:

文件	文件大小
zyjsjy-00801-201523-059-061.pdf	878 Kb