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刘磊 张爱芹 李钰
摘要：中高职贯通人才培养模式的有效实现，需要打破中职、高职固有课程体系，重构一体化课程体系，这一过程必须加强课程管理。为此，要以课程开发管理理顺中高职贯通课程开发的权与责，以课程设计管理统领中高职贯通课程的逻辑架构，以课程实施管理体现中高职贯通课程真正意蕴，以课程评价管理保障中高职贯通课程的有效性。
关键词：中高职贯通；课程管理；课程体系
中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2015）35-0008-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2015年第35期）
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