张振元

　　摘要：《教育法律一揽子修正案（草案）》的起草、送审及其向社会公开征求意见等举措显示出我国教育立法、教育法治建设的一种新气象。这次教育修法经历了多个环节，历时三年有余，有关各方的重视程度和修法的民主、开放程度都是空前的。但是由于相关程序及相关各方自身条件的限制，教育立法工作的思路仍然不够开阔和宽广，远未达到“一揽子”的要求，立意不够高远，创新点不够多，改革驱动力不够强，有些表述（尤其是关于职业教育和现代国民教育体系的表述）不够妥贴。应当立足更高的层面、放眼更长远的目标，充分拓展思路，将教育修法与制定新的教育法律结合起来，尽快完善我国的教育法律体系，迎接全面依法治教时代的到来。

　　关键词：教育立法；“一揽子”思路；教育修法；新制定教育法律；《教育法律一揽子修正案（草案）》

　　中图分类号：D920.0　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2016）09-0032-08（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2016年第9期）

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