职教动态2015年第41-42周
(10月5日-10月18日)

　　浙江省交通运输厅网消息，10月8日，杭州技师学院举行捷豹路虎中国卓越培训项目(杭州基地)工程竣工验收会议。在经过验收组实地查看建设情况、认真审查工程资料、施工单位和设计单位逐一发表审查意见之后，验收组一致认为该工程施工内容和质量达到设计要求，符合竣工验收条件。至此技师学院捷豹路虎实训基地正式建成。捷豹路虎实训基地的建成为技师学院该项目特色班教学活动的开展提供了一流的场所，让学生在校就可学习先进技术，体验企业工作情境，做到了学习与就业的无缝对接，实现了学生、企业与学院的多方共赢。2014年，学院参与捷豹路虎校企合作项目竞争，捷豹路虎中国卓越培训项目组专家先后三次到学院考察，最终学院凭借出众的实力从众多竞争高职院校中脱颖而出。双方于当年12月顺利签署校企合作意向协议，确立合作关系并开始着手建设校内实训基地。

　　青岛市教育局网消息，10月9日，青岛市服装业职业教育集团成立大会暨揭牌仪式在城阳区职教中心隆重举行。中国纺织服装教育学会倪阳生会长、部分全国知名服装专家、各职能部门、企业、职业院校和职教中心现代学徒制“红领班”师生等约80名代表参会。青岛市教育局副局长王铨参加会议并讲话。会上倪阳生和王铨为“青岛市服装业职业教育集团”揭牌，红领集团代表和市经信委相关人员分别为现代学徒制试点班“红领班”和职教集团“E-衣创客工作室”授牌。王铨在讲话中充分肯定了职业教育集团化办学模式改革，他指出：一是集团各成员单位要着眼服装行业发展现状，凝心聚力，努力提升服装人才培养质量;二是集团理事会要明确集团发展任务，积极推进产教融合，不断提升集团实力;三是集团运作中要大胆实践，集思广益，积极探索服装职教集团新的发展道路。会后召开了集团理事单位第一届理事大会，通过了理事会人员名单、集团章程、年度工作计划。

　　中安在线消息，10月10日，淮南职业教育集团成立大会在淮南联合大学举行。市长王宏出席成立大会并为集团揭牌，市委常委、宣传部长、统战部长陈儒江在成立大会上讲话，副市长阮怀楼主持会议并宣读了《淮南市人民政府关于组建淮南职业教育集团的意见》。淮南职业教育集团按照“政府主导、市场驱动、高职引领、产教融合、互利共赢”的原则组建，集团旨在充分发挥职业院校、行业、企业、科研机构、社会组织等的各自优势，优化资源配置，实现资源互补，推进校企融合，推动社区教育开展，创新职教管理体制和办学模式，构建现代职业教育体系，搭建人才培养“立交桥”，提高人才培养质量，建立良性互动、合作共赢、共同发展的长效机制。陈儒江在讲话中代表市委、市政府向职教集团成立表示祝贺。他指出，淮南职教集团的成立在淮南教育史上具有重要的里程碑意义，标志着淮南市职业教育正式迈入了现代化、规模化、集团化的发展轨道。陈儒江强调，职业教育是经济社会发展的重要基础，各级各有关部门要进一步提高思想认识，增强办好职业教育的责任感和使命感。要紧盯关键环节，发挥职教集团的龙头带动作用，推动产教融合、深化校企合作、加大开放交流、积极引进优质教育资源，不断推动职业教育向纵深发展。要落实保障措施，营造职业教育发展的良好环境，为推动淮南经济社会发展做出新的贡献。

　　中国教育新闻网消息，10月11日，“军民融合产教融合(天津)高端对话会”在天津中德职业技术学院召开，与会专家就如何推进军民融合与职业教育协同创新发展等问题展开讨论。全国政协委员、中华职业教育社专家委员会顾问朱和平说，“共同探索职业院校深度参与国防科技工业技术技能人才培养的新途径，推进以装备制造为代表的国防科技工业技术技能人才培养新模式，这对于拓展国防科技工业领域军民融合、产教融合的领域，不断提高合作水平，完善合作机制，将对推进军民融合职业教育发展起到积极的促进作用。”“国防科技工业是国家战略性产业，是技术密集、更是人才密集的高技术产业，大力提高军工产品制造水平，不但需要科学家、工程师，也需要大批高素质应用型专门人才。”天津中德职业技术学院院长张兴会表示，高职院校应聚集各方资源，将协同创新研究院建成军民融合、产教融合协同发展的研究高地、军民技术转化教育平台，为国防科技工业的建设与发展培养优秀人才。中华职业教育社研究部部长刘志芳表示，“在发达国家，军队系统军事专用技术已经占的比例越来越小，不到15%，而军民的通用技术已经超过了80%，军民融合已经成为世界发展的趋势。”在活动现场，“军民融合与职业教育(京津冀)协同创新研究院”正式揭牌成立。“它的成立为形成军民融合与职业教育研究高地，成为“京津冀”军民融合与职教教育发展决策的智库提供了保障，并且为创建军民融合、产教融合的技术服务和成果提供转化平台。”中华职业教育社总干事王金宝说。据悉，本次活动由中华职业教育社、天津市国防动员办公室、国家国防科技工业局系统工程三司联合主办。

　　《银川晚报》消息，10月14日，记者从宁夏回族自治区教育厅获悉，随着宁夏高等教育布局结构的优化和提升高等学校内涵建设水平、办好高等医学教育，宁夏医科大学不再举办中职层次教育，2015年起停止招收中职专业学生。据了解，平罗职教中心获批为独立法人单位招生之后，由平罗职教中心开始承接全区医学中等职业教育的招生和培养任务。对目前在校的中专学生和从宁夏坤德学校分流安置的学生，宁夏医科大学要全程负责完成学生在校的学习、生活直至毕业，避免引起学生不稳定、影响社会和谐等问题的发生。宁夏医科大学将宁夏卫生学校的牌子转交给平罗职教中心，将继续加大与平罗职教中心的合作与支持力度，帮助其改善办学条件，增强师资力量，提升办学效益，共同提高我区中等医学教育的整体水平，促进职业教育加速发展。

　　《中国青年报》消息，近日，桂港现代职业教育发展中心于近日在南宁职业技术学院正式挂牌。该中心是在教育部的大力支持和指导下，由广西和香港合作共建的职业教育机构。广西壮族自治区副主席李康表示，桂港现代职业教育发展中心要站在助力“一带一路”、服务桂港交流合作的战略新高度，充分利用香港先进的国际优质教育资源，为桂港学生提供职业教育及训练机会，主动承担起更多、更大、更重的社会责任，逐步将中心建设成为“立足广西、辐射全国、面向东盟”的职业教育合作和青少年交流的平台，提升两地教育质量和优秀人才培养。据悉，桂港现代职业教育发展中心是目前香港职业训练局与内地职业教育机构最大合作项目。项目将按照“一年打基础，二年上品牌，三年上规模”的思路分三个阶段建设。至2017～2019年，建成集办公、培训、考证、会务、展览为一体的国际化多功能“中心”实训大楼，全面开展面向中南、西南地区以及东南亚国家的职业教育课程培训、资格认证、技能竞赛和国际交流合作，培养具有国际竞争力的职业人才。

　　《青岛早报》消息，青岛服装职教集团在城阳职教中心成立，这是继汽车、金融、电子、制造业等之后，我市成立的第6个职教集团。据悉，服装职教集团的成立将推进校企合作，增强职业教育办学活力，培养满足社会需求的技能型人才。青岛服装职教集团以城阳区职教中心为牵头单位，采用会员理事制，会员单位涉及政府机关、纺织服装行业学会及协会、高校及职业院校、纺织服装企业等。集团成立后，将为服装企业和学校搭建对接服务平台，通过校企合作，实现培训信息、人才供求信息等资源共享;开展服装行业人才需求市场调研，开发与企业生产对接的特色课程，培养实用型人才;组织各类职业技能大赛和企业供需见面会，搭建创业就业平台;设立创客工作室的方式，为不同层次学生提供实训平台，培养动手能力强的技能人才等。

　　《贵阳日报》消息，位于贵阳职业技术学院的贵州省首个轨道交通专业实训基地,是轨道交通专业实训基地,由站务管理系统、调度控制系统、车辆驾驶系统、车辆检修系统、牵引供电系统、轨道线路与信号系统组成,有站台实训室、模拟驾驶实训室、OCC调度中心实训室、信号控制实训室等,将建设成为全国一流、西南第一的轨道交通行业高技能人才培养基地。

　　《工人日报》消息，目前，山东桓台县投资建设的建筑综合实训基地二期工程已接近尾声。据悉，该基地从2013年开始建设，总占地面积45亩，建筑面积2.2万平方米，主要包括一期建成的建筑“理实一体化”教学基地和二期正在施工的建筑综合实训楼，其主要功能用于建筑专业教学和建筑技术培训。完全建成后，该基地将成为山东省规模最大的建筑综合实训基地。

　　中国教育新闻网消息，近日，广州铁路职业技术学院(简称广州铁职院)举行大会成立学院理事会，广州地铁集团有限公司总经理丁建隆担任首届理事长。据悉，广州铁职院是广州市首家成立理事会的市属高校。据介绍，广州铁职院理事会设名誉理事长、理事长各1名、常务副理事长2名，副理事长6名、理事18名，理事会组成成员包含政府相关部门和行业企业人员，其中行业企业人员16名，占57%。广州市政府副秘书长冯军指出，广州铁职院理事会的成立，是该校办学体制机制改革创新的有益探索，是整合“政校行企”四方资源，全面深化广州高职教育改革的推进会，也是推动广州铁职院大发展的群英会。广州铁职院党委书记陈爽表示，该校理事会的成立必将为政、校、行、企四方加强沟通与联系，以及开展深度合作、实现资源共享、优势互补和协同发展，提供更加稳固的平台、更加广阔的空间和更加有效的机制。广州铁职院院长雷忠良认为该校成立理事会是健全学院外部治理结构，推进现代大学制度建设，建立健全政府、企业、社会共同支持和监督学院发展长效机制的重大举措。

　　嘉兴市教育局网消息，嘉兴市深化职教改革促校企联合培养人才。一是深化“工学结合校企合作”人才培养模式改革。每年从教育资金中列支不少于600万元的专项经费，资助市属职业院校教学改革与职业教育集团化办学。2014年启动实施嘉兴欣禾职教集团产学研共同体三年行动计划，建设10-15个产学研共同体。目前，我市已共建8个企业学院。二是开展以产学研共同体为载体的现代学徒制试点。试点学校和企业签订合作招收现代学徒制试点专业协议，构建校企协同育人、招生招工一体的技术技能型人才培养机制。目前，全市共有8所职业学校和11家大中型企业参与该试点项目，联合培养涉及专业10个。三是实施“双元制”成人高等教育改革试点。嘉兴职业技术学院与嘉兴市餐饮行业协会、桐乡乌镇旅游资源开发有限公司等联合开展“酒店管理”、“旅游管理”专业“双元制”人才培养，目前已开办五届。成立嘉兴农民学院，累计毕业学生281名。组织开展全市新农村建设人才、农村“两创”实用人才等培训47期2500余人。

　　每日甘肃网消息，近日，根据《甘肃省教育厅关于同意甘肃省汽车行业职教集团的函》(甘教职成函[2015]32号)通知，兰州石化学院获批牵头筹建甘肃汽车行业职教集团。按照要求，结合省委、省政府对全省经济社会发展的战略部署，甘肃省汽车行业职教集团将以汽车类相关专业为纽带，相关单位自愿参加，平等合作、资源共享、优势互补、互利共赢、积极主动围绕汽车行业对技能人才的相关要求，加大与相关行业企业联系。此次获批甘肃省汽车行业职教集团，显示了兰州石化学院在汽车行业职业教育中的品牌效应和龙头地位，也反映出主管部门和社会行业对学院办学的充分肯定。兰州石化学院将按照职教集团组建相关要求，抓紧开展筹建工作，建成甘肃汽车行业职教集团，为学院和汽车行业的发展发挥作用。

　　河北新闻网消息，近日，鹿泉区职教中心与石家庄天宇泵业有限公司举行共建教学工厂签字仪式，将校企合作提升到了专业教学与企业的生产加工相融合的新高度。校企共建教学工厂是鹿泉区职教中心深化校企合作的重要举措。教学工厂具有教学和工厂两种属性。石家庄天宇泵业有限公司利用学校提供实训车间和实训设备，进行产品加工生产，取得一定的利润，并负责设备的维护、维修和保养。鹿泉职教中心在教学工厂进行教学实训、实习，企业负责提供技术人员和工人师傅进行专业理论教授和技术训练指导，共同完成教学任务。教学工厂可以发挥校企双方的资源和人才优势，形成“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的紧密型合作办学运行机制，实现校企互利共赢。为了保证教学工厂的正常运转，签字仪式上，校企双方负责人还就校企合作委员和教学工厂管理办公室的人员组成和相应的权利和义务进行了讨论。

　　《郑州日报》消息，郑州市教育局公布第三批中等职业学校专业技能工作室名单，这些专业技能工作室将挑起郑州市中等职业学校专业建设高层次发展及创新人才培养的“担子”。经学校遴选推荐，市教育局组织评审，郑州市艺术工程学校的学前教育、郑州市经济贸易学校的物流服务与管理、郑州市科技工业学校的城市轨道交通供电等8个工作室被命名为第3批中等职业学校专业技能工作室。按照要求，各专业技能工作室要积极引进行业项目、标准，完善专业课程设置和专业教学标准，推进专业教学紧贴技术进步和生产实际、有效开展实践性教学。同时，已建立专业技能工作室的中等职业学校，将依托专业技能工作室，进一步加强专业建设，创新人才培养模式和教育教学模式，推动郑州市中等职业学校专业建设向更高层次发展。

　　《深圳商报》消息，近日，深圳市第三职业技术学校与德国莱茵T.V集团在德国科隆签订《职业教育合作框架协议》，就双方开展职业教育合作，共同培养深圳产业发展急需的国际化技能人才达成共识。