日前，江苏理工学院李德方主持完成全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“基于行为事件访谈法的职业院校校长胜任力模型研究”。研究认为，高职院校校长胜任力是特定个体满足高职院校校长岗位要求的程度。其内涵在内容层面表现为由一系列细化内分、相互关联并有机统一的胜任力要素组成；在条件层面是对高职院校校长工作产生效用的、从外显的知识、才能到内隐的素养、态度和动机等个体特性的反映；在结果层面，根据个体满足高职院校校长岗位要求的程度，可以分为“合格”和“优秀”等不同的层次类别。鉴于传统校长选任存在的局限，研究提出今后要实施基于胜任力模型的高职院校校长选任。这样的选任具有选任标准与岗位要求高度一致、选任目标与组织愿望比较契合、选任过程有助于选拔出具有潜力的人等特点。第一，要合理选择待测核心要素；第二，科学设定与待测胜任力要素对应的行为性问题及相应指标；第三，有效发挥专家团队的作用，选择合适的专家担任测试考官。（信息来源：《职业技术教育》2016年第10期）