贺芸　赵风华　郭献芳

　　摘要：以一所地方普通高校领衔主持的土木工程专业中职与本科衔接教育项目为例，用SWOT法分析高校在与中职联合招生、分段培养过程中早期介入的可行性，探讨基于高校早期介入整合“中职—高校—企业”三方资源，构建兼顾分段独立性和一贯整体性的中本衔接课程体系的实施策略。

　　关键词：本科；中职；中本衔接；早期介入；衔接课程体系

　　中图分类号：G710　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2016）20-0030-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2016年第20期）

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