高职院校内部质量保证体系诊断与改进政策评析
《职业技术教育》文库 - 理论文库


  荣莉

  摘要:以两级诊断与改进政策为评价对象,在准确理解文件内涵的基础上,比较分析两级诊断与改进文件内容和诊断项目参考表,研究认为,教学诊改文件的名称和内容应进一步规范,诊断与改进专家委员会名称和结构应进一步优化,政策间的逻辑关系应进一步厘清。同时,在实践层面,应进一步加强高职院校内部机构建设,并对教学诊改的概念、实施等进行深入研究。

  关键词:高等职业院校;内部质量保证体系;教学诊断与改进;两级政策

  中图分类号:G718.5 文献标识码:A 文章编号:1008-3219(2016)31-0014-07(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2016年第31期)

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