阜阳师范学院时伟在《中国高教研究》发表《应用型大学的文化定位与建构路径》认为，大学文化是大学在长期发展历程中师生共同积淀的物质财富与精神财富，不同类型大学的文化客观上会有质的不同。从精神文化来看，在价值取向上，应用型大学应着力培养学生的创新精神与实践能力，把学生动手与动脑有机结合，不刻意追求知识完备性与前沿性；在生活方式上，应用型大学鼓励学生走出校园，深入行业企业，见习与体验职业工作，把理论知识与岗位实践有机结合，强调知识的应用型特征，强化理论与实践相结合，不断增强实践能力；在知识创新上，应用型大学突出应用科学研究，大力发展应用学科，注重应用性学科成果转化，不断提升学生的创新能力。从制度文化来看，应用型大学制度建设突出创新取向与实践取向。在人才培养方案上，把实践能力提升作为人才培养方案设计的出发点与着力点，突出实践课程体系，加大实践学时比例；在条件建设上，加大实践实训经费投入，强化校内见习与实训基地建设；在师资队伍建设上，不仅在结构上强调双师型教师比例，严格准入制度，而且要求老教师顺应新的形势，适应区域行业产业需要；在校园规划上，应用型大学试图把校园规划同相近的行业企业紧密联系，以利于大学理论教学与实践环节相互支撑，形成产学一体化的办学模式。（信息来源：《职业技术教育》2016年第31期）