杨皓

　　摘要：为科学测评学校人才培养质量，推进教育教学改革，以襄阳职业技术学院毕业生为例，依托第三方专业机构，对学校近两届毕业生实施跟踪调查，基于毕业生反馈的数据，在对样本采集情况、主要指标变化趋势进行统计分析基础上，从就业情况、就业质量、培养质量以及校友评价等方面，分析学校人才培养质量，并对存在的问题提出改进建议。

　　关键词：高职毕业生；培养质量；跟踪调查

　　中图分类号：G718.5　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2017）09-0058-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2017年第9期）

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