张学　蔡卫星

　　摘要：在社会多元化、经济全球化发展的大背景下，当代大学生受到利益至上等一些不良社会思潮影响，导致精神状态不佳，缺乏进取心和社会责任感，甚至心态失衡，人生价值观扭曲等。针对这一实际情况，引入教育生态学理论，探索高职学生社会主义核心价值观培育路径，其关键环节包括充分发挥教学生态系统的各个元素与环节的育人功能，丰富教育载体，建立多元化的育人格局，并完善相关考核机制。

　　关键词：教育生态学；社会主义核心价值观；高职学生；培育

　　中图分类号：G711　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2017）11-0073-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2017年第11期）

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