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《职业技术教育》文库 -
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周咏波，段小力
摘要：职业技能是中职学生职业素质的核心素质，是职业教育的主要培养目标，其构成具有整体性、层次性和弹性的特点。桃源师范学校在人才培养过程中，从通用基本功和专业技能两方面入手，制定职业技能训练标准，确定阶段性目标和任务，并建立产学合作、管理、激励及自我发展机制予以有序推进，把激励学生自信作为核心要素，注重培养学生专业开发与管理意识，提倡学生的素质培养在于其自身的自主建构。
关键词：中职生；职业技能素质；结构体系
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1008-3219(2006)28-0033-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2006年第28期）
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