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《职业技术教育》文库 -
理论文库
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李家林
摘要：课程形成性考核能够加强学习过程控制，及时调整教学节奏和方法，可以全面、客观地评定学生的课程学业成绩。高职教育课程形成性考核的内容应包括学习态度、学习能力和学习效果三方面，其在课程考核总成绩中的比重根据课程的性质和特点确定。考核的实施必须遵循一定的原则和标准，并要建立相应的质量监督机制予以保障。
关键词：高职教育；课程；形成性考核；考核方式；考核内容
中图分类号：G718.5；G423.06 文献标识码：A 文章编号：1008-3219(2006)25-0044-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2006年第28期）
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