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李琼
摘要:制度建设不完善,来源渠道单一,竞争激励机制与培训机制不健全是当前湖南省职业院校“双师型”教师建设的主要问题。建议制定“双师型”师资建设整体规划,构建相关资格认证体系,并从编制政策、来源渠道、培训体系、评审标准等角度进一步完善“双师型”教师培训保障体系。
关键词:“双师型”教师;制度;政策;培训;保障;湖南
中图分类号:G451.2(64) 文献标识码:A 文章编号:1008-3219(2006)28-0052-03(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2006年第28期)
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