李敏

　　摘要：缄默知识是技术知识的重要组成部分，实践和经验是缄默知识获得和转化的主要途径。在技术工人的培养过程中，必须重视实践性学习和教学，发挥学徒制应有的作用，并利用现代多媒体仿真技术创造虚拟现实环境、开发虚拟教学资源，而教师在教学中也要注意将其隐性的教学经验显性化，引导学生将显性知识内化到活动中去。

　　关键词：缄默知识；技术知识；技术工人；学徒制；实践；经验

　　中图分类号：G710　文献标识码：A　文章编号：1008-3219(2006)34-0013-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2006年第34期）

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