我国翻转课堂研究特征及发展现状研究——基于CNKI数据的分析 |
《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2017年第29期
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赖惠明
摘要:以中国学术期刊网络出版总库(CNKI)为数据来源,采用文献计量法,从论文发表数量、共现关键字、研究机构、应用学科、研究层次、研究方法六个方面对我国翻转课堂研究的特征进行量化描述;以CNKI的TOP50高被引文献为研究样本,采用内容分析法,将翻转课堂的研究分为理论研究、设计研究、应用研究以及教学模型研究四个组成部分并进行归类统计,对我国翻转课堂的研究成果进行阶段性梳理和总结。通过以上两个方面的分析,找出我国翻转课堂研究中存在的不足,以期为今后的研究提供参考。
关键词:翻转课堂;教育领域;文献计量法;内容分析法
中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1008-3219(2017)29-0045-04(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2017年第29期)
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