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中职“五模块四星级”发展性德育评价体系的构建与实践 |
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《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2017年第29期
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谢爱明 朱金钟
摘要：学生德育评价体系的构建是学校德育工作的一项重要任务，以发展性德育理念为指导，基于主体性、发展性、平等性、职业性原则，构建中等职业学校“五模块四星级”发展性德育评价指标体系，即日常纪律模块、理论课堂学习模块、实习实训课模块、工学结合与顶岗实习模块和假期校外生活模块。通过具体实践介绍了操作细则及发展性德育评价体系的各考评主体，即教师、价值、团队成员、企业管理人员、社区人员在德育评价中的作用，阐释了该评价体系在实践中的价值和意义。
关键词：中等职业学校；“五模块四星级”；德育；评价体系
中图分类号：G718.3 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2017）29-0069-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2017年第29期）
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