邵岩

　　摘要：公共基础课是中职教育中的必修课程，但由于教学观念、教师素质能力等因素的影响，往往难以发挥其应有的作用和功能。鉴于以往中职学校公共基础课教师培训所存在的懈怠性和低效化，应创新培训内容、培训理念、培训方式、评价机制，以凸显其作为中职教育重要课程的应有价值。

　　关键词：中职学校；公共基础课教师；培训内容；培训方法

　　中图分类号：G718.3　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2018）02-0068-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2018年第2期）

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