李南杰　欧阳育良

　　摘要：以7省（自治区）10所高职院校1118名学生为研究对象，采用《高职生生活技能评价量表》对其生活技能现状进行调查，发现：高职学生整体生活技能水平尚可，但大部分高职学生生活技能水平有待提高；高职学生在自我认知、有效沟通、人际关系和压力管理上得分较高，但在情绪管理、创造性思维、批判性思维和问题解决上得分较低；且会因性别、专业、生源等不同而存在显著差异。基于此，建议教育主管部门和高职院校加强生活技能教育基本问题的研究，并将生活技能教育纳入高职教育课程体系，加强对生活技能课程的开发与推广，提升教师生活技能教育能力。

　　关键词：高职学生；生活技能；问卷调查；影响因素

　　中图分类号：G712　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2018）04-0045-07（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2018年第4期）

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