|
《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2018年第10期
|
|
逯长春
摘要：一体化的核心思想是强调紧密耦合的整体性、相互协调的统筹性和优势互补的集聚性，是当前教师教育改革的重要趋向。推进一体化改革将突破职教教师教育体制内长期存在的学科理论与实践割裂、职前培养与职后培训脱节、培养机构与使用机构分离以及教育机构缺乏协同与资源共享等困境。职教教师教育一体化设计包含教师教育模式一体化设计、课程一体化设计、师资一体化设计和机制一体化设计。
关键词：中等职业教育；“双师型”教师；教师教育；一体化
中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2018）10-0034-06（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2018年第10期）
|
