岳金凤　于志晶　刘海　程宇　张祺午

　　摘要：OECD国家现代化水平较高、教育水平居于世界前列，故将其作为我国职业教育与“世界水平”进行比较的参照系。依据OECD国家教育发展水平衡量指数，以规模、结构、质量、投入、保障、机会等为基本维度，建立指标体系进行比较。结果显示，当前我国职业教育发展水平总体处于OECD国家的中等层次，但呈现出快速成长性和追赶性，高等职业教育的增长空间较大，并且需要加快向终身教育转型。

　　关键词：现代职业教育；世界水平；国际比较；中国；OECD

　　中图分类号：G719.2　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2018）09-0006-08（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2018年第9期）

附件:

文件	文件大小
zyjsjy-00895-201809-006-013.pdf	1089 Kb