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《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2018年第12期
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国兆亮 王震
摘要：示范院校内涵建设是提升职业院校软实力的重要举措。在内涵建设与评估中存在对参与企业资质与角色定位不明确、外包行为严重以及企业作用有限等问题。这些问题源于示范院校的内涵建设与评估能力不足、企业的逐利性行为以及示范院校项目奖惩机制、监管机制和管理机制不完善。为此，必须明确定位参与示范院校内涵建设与评估企业的资质和角色，建立先进的内涵建设与评估管理机制，明晰企业参与示范校内涵建设与评估的途径。
关键词：职业教育；示范院校；内涵建设；评估；企业参与
中图分类号：G719.2 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2018）12-0018-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2018年第12期）
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