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《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2018年第17期
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张新香
摘要：根据中等职业教育的培养目标和中职生的特点，在数控专业课教学中实施体验式教学模式，结合教学实例，从课堂教学策略的角度进行体验式教学模式的构建与实施，让学生在亲身体验中理解并建构知识，将所学知识应用于实践并产生情感。实践证明，在中职数控专业课教学中实施体验式教学能激发学生的学习动机，有效培养学生的综合职业能力，促进学生全面发展，提高课堂教学效果。
关键词：中职；数控专业课；体验式教学模式；情境构建
中图分类号：G718.3 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2018）17-0031-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2018年第17期）
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