王继平　周娜　祝珊

　　摘要：当前我国进入了脱贫攻坚的关键时期，职业教育作为提升贫困个体就业能力的有效途径在扶贫工作中的地位得以凸显，如何客观公正地评价职业院校扶贫工作绩效是保证下阶段扶贫工作高质量开展的关键。利用绩效棱柱模型，通过对职业院校教育扶贫工作中的利益相关者分析，从利益相关者满意度、利益相关者贡献、组织战略、业务流程、组织能力五个方面，构建了职业院校教育扶贫的评价体系。

　　关键词：职业院校；教育扶贫；绩效棱柱模型；扶贫绩效评价

　　中图分类号：G719.2　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2018）25-0059-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2018年第25期）

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