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《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2018年第28期
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韩雪军 赵文平
摘要：“工业4.0”是一种基于信息化发展而引发的新的社会时代形态，不仅给人们的生产、工作和生活等方面带来影响，也驱使了职业教育朝向4.0的形态发展。基于“工业4.0”的“职业教育4.0”形态表现为：服务生涯发展的职业教育价值取向，即职业教育是一种面向个性化生涯发展的服务；关注复合素质的职业教育目标定位，即职业教育在于培养具有复合素质的技术技能人才；走向跨界协同的职业教育内容构成，即打破学科专业界限的壁垒形成整合化的内容；促进自主学习的职业教育方式优化，即以多种方式促进学习者自主学习。
关键词：工业4.0；职业教育4.0；价值取向；数字化
中图分类号：G719.2 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2018）28-0006-06（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2018年第28期）
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