沈华峰

　　摘要：雕塑专业在国内本科教育中一直采用5年制的教育方式，而想要在高职院校开设雕塑专业，除了学制的限制外，还有培养方向的限制。对比普通本科装饰雕塑教育与高职院校装饰雕塑的培养方向，后者可把重点放在实践操作能力、材料应用能力、工艺流程控制能力的培养方面。放松对造型的训练，重点在于对新材料以及雕塑语言的创新探索，使装饰雕塑在高职教育中的开展成为可能。

　　关键词：高职装饰雕塑；雕塑教育；课程设置

　　中图分类号：G712　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2018）32-0034-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2018年第32期）

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