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《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2018年第32期
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郭彦 陈佳辉
摘要：为了解决高职院校二级教学单位对专任教师教学、科研、实践等活动的全方位的考核和评价，将KPI管理理念和管理方法引入到对专任教师的全面教学考核管理工作中，构建一套比较完整的、全面的教学考核评价体系，即采用“鱼骨图”分析法分解提炼出教学考核评价中的KPI一级指标，即基本能力、教学能力、实践能力、教科研能力及岗位能力等5个一级指标，围绕这5个一级指标，再逐项分解、提炼、细化下级指标，实现教学考核的全方位量化管理。
关键词：高职院校；二级学院；教学考核评价；KPI；量化管理
中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2018）32-0063-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2018年第32期）
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