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教学诊改理念下中职学校第二课堂实训模式创新的行动研究——以江西省T中职学校为例 |
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《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2019年第2期
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胡小平 陈胜祥 张荣
摘要：以江西省T中职学校为例，基于诊改理念对该校第二课堂实训中存在的问题进行行动研究。研究发现，目前中职学校第二课堂普遍存在育人规划缺失、学习效果差、大量实训资源闲置等问题；运用诊改理念提升实训效果，需要制定实训目标和标准，对中职学校第二课堂进行实践性改造，在诊改循环中持续提升实训质量，由此达到充分利用实训资源、提高人才培养质量的目的。
关键词：中职学校；教学诊改；第二课堂；实训模式；行动研究；江西省
中图分类号：G712.4 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2019）02-0052-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2019年第2期）
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