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“互联网+”环境下高职传统教学与MOOC、SPOC比较分析 |
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《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2019年第5期
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冯燕芳 陈永平
摘要：“互联网+”环境下，高职院校教学面临新要求，MOOC、SPOC等现代互联网平台教学发挥优势的同时，亦需要传承传统教学的优点。高职传统教学与MOOC、SPOC教学的融合，应注重其各自优点的实践运用，通过发挥传统教学、MOOC、SPOC等的综合资源优势，实现高职教学线上线下混合式、融合教学设计。
关键词：高职院校；“互联网+”；MOOC；SPOC；融合教学
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2019）05-0041-06（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2019年第5期）
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