我国职业教育国际化标准开发:原则、指标及实践路径
《职业技术教育》期刊 - 《职业技术教育》期刊2019年第4期


  古光甫

  摘要:职业教育国际化标准开发对于应对国际技能人才需求、推动职业教育“走出去”、提升质量内涵和解决职教内部层次衔接等具有重要意义。目前,我国职业教育标准开发的国际化意识不强,体系不够完备,标准水平和开发方法不足、关联要素及应用国际化比较欠缺。解决这些问题,必须在国际化标准开发中,处理和把握好“国际性”与“特色性”、“先进性”与“适用性”、“顶层设计”与“地方创新”之间的原则关系,建立职业教育国际化标准开发与实施的测度指标;同时,还要在标准开发组织、开发方法和开发手段、标准体系框架结构与内容、标准实施与评价上创新实践路径。

  关键词:职业教育;国际化标准;体系框架;战略意识;评价指标

  中图分类号:G719.2 文献标识码:A 文章编号:1008-3219(2019)04-0006-07(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2019年第4期)

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