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长三角地区职业教育服务经济社会发展的能力、挑战与改革思路 |
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《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2019年第4期
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郝天聪
摘要：从全国范围来看，长三角地区职业教育服务经济社会发展的能力居于领先地位。主要表现在，普职比大体相当，高职规模稳中有变；经费投入相对充足，办学条件持续改善；师资队伍数量充足，学历水平日渐提升；人才培养效果良好，稳定社会效应凸显；办学密度趋于合理，辐射区域作用突出。同时，长三角地区职业教育在区域办学、地理布局、结构调整、校企合作等方面也面临一系列挑战，需要明确新时期长三角地区职业教育服务经济社会发展的改革思路，包括打破区域合作行政障碍，开发区域合作典型项目；倡导产教协同发展战略，构建区域技能生态系统；根据专业特色调整结构，围绕专业建设运营学校；培育一批优质教育企业，完善产教融合制度体系。
关键词：长三角地区；职业教育；经济社会发展；产教融合
中图分类号：G719.2 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2019）04-0038-06（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2019年第4期）
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