张健

　　摘要：《悉尼协议》以学生为中心、以成果为导向、倡导持续改进的核心理念能很好地解决课程建设中问题。借鉴其相关内容，苏州市职业大学将其与专业技术技能课程相融合并开展实证研究，形成了引领学生“运用、探索和创新”的教学模式，并形成课程项目导向、创新竞赛导向、创新项目导向、专利申请导向、企业项目导向5种形式，有效推动了创新教育的开展。

　　关键词：高等职业教育；悉尼协议；创新教育；以结果为导向

　　中图分类号：G712　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2019）08-0055-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2019年第8期）

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