职教动态2018年第45-46周
（10月29日-11月11日）

　　中国教育网消息，10月30日，由威海人力资源和社会保障局主办，威海职业技术学院承办“一带一路”国际职业教育论坛在威海会议中心举行。据悉，来自俄罗斯、乌克兰、韩国、缅甸、尼泊尔、匈牙利等国家及国内20多个省、市、自治区近百所高校、科研机构与企业的嘉宾，共计200多人参加了论坛期间的各项活动。据了解，本次论坛在“一带一路”倡议提出5周年的背景下，以“国际融通　产教融合　技能发展”为主题，汇聚海内外专家学者、政府机关首脑和企事业单位精英，深入探讨职业教育应用领域的最新发展趋势，分享职业教育产教融合、校企合作、技能生成与国际合作的成功经验和最佳实践。

　　中新网消息，10月30日，12名来自赞比亚的留学生齐聚哈尔滨职业技术学院参加开学典礼，正式开启了为期3年的留学生活。这是黑龙江省高职院校迎来的首批全日制学历教育留学生。据悉，作为职业教育“走出去”的试点院校之一，哈尔滨职业技术学院连续3年派教师赴赞比亚援教，承担有色金属行业在赞比亚企业工作员工在机电方面，尤其是电气、焊接等专业的技术培训工作。2018年，哈尔滨职业技术学院与中国“走出去”企业和赞比亚院校共建了中赞职业技术学院装备制造哈职分院。

　　资阳日报消息，10月31日，四川省副省长杨兴平一行到资阳调研高等职业教育工作。据了解，四川天府口腔职业技术学院是国内唯一一所以口腔专业技术为特色的民办非营利全日制高等职业学院，是“中国牙谷”建设重要配套项目。杨兴平指出，一要深化与川大华西口腔医学院等机构的合作，整合各方的科研、教学、人才等资源。二要进一步促进产教融合，认真分析产业发展趋势，把握产业发展规律特点，紧扣市场、园区企业需求，加强校企合作。三要加快学院申报，抓紧组建学校领导班子、教师队伍、专家团队，加快完善学校周边生活环境配套，为人才“留得下”创造条件。四要加大力度加快推进学校建设，严把工程质量和环保关，设计上注重融入口腔文化元素，确保校园绿化美化品质。

　　网易号消息，10月31日，以“产教融合，科技创新”为主题的第三届海峡两岸现代职业教育年会在福建水利电力职业技术学院开幕。本届教育年会由福建省教育厅主办，福建水利电力职业技术学院、台湾中华未来学校教育学会、福建省海峡两岸高校交流促进会联合承办。本届年会从10月31日至11月1日，来自海峡两岸120多所应用技术类大学、高职院校和中职学校的院校长等450余名专家学者齐聚一堂，共同探讨职业教育发展，积极筹划校际交流合作，促进海峡两岸现代职业教育繁荣发展。据悉，本届参会人数达到历届新高，已然成为闽台教育交流的重要平台之一。

　　新华网消息，11月2日，与德国“质”造同行——郑州市中德职业院校质量保障体系研讨会在郑州职业技术学院举行。研讨会由同济大学和德国巴伐利亚州文教部主办，郑州市教育局、郑州职业技术学院等承办。同济大学和德国巴伐利亚州文教部专家分别以“从需求侧视角对人才培养质量之审度”等为主题作精彩演讲，为中德职业教育的合作发展提出了建议，为职业教育呈现了一个更加多元、互通的美好未来。据悉，此次研讨会使郑州市职业院校的教师了解到德国职业院校的内部发展和质量管理体系，为中德职业院校的改革与发展打开了一条切实可行的发展路径，为中德职业教育的合作提供了一个交流平台，深化了郑州与同济大学、德国巴伐利亚州的合作交流。今后，双方将致力建设中德职业教育试点示范，积极推动中部职业教育的发展，为郑州国家中心城市建设做出积极贡献。

　　新浪网消息，11月3日，“中国云贵川渝职业教育发展论坛”在贵州建设职业技术学院举办，来自省内外各级教育行政部门负责人、职业院校、行业企业、云贵川渝四省市职教学会的代表300多人参会。据悉，“中国云贵川渝职业教育发展论坛”由贵州省职业技术教育学会、四川省职业教育与成人教育学会、云南省职业技术教育学会、重庆市职业教育学会共同发起，论坛每年在云、贵、川、渝三省一市轮流举办，主要按照国家的相关要求，围绕职业教育的重点、热点和难点问题，探索职业教育的改革创新之路。通过共同的探索和实践，加强相互之间的交流与合作，促进区域职教事业的发展。据了解，今年论坛由贵州建设职业技术学院承办，以“脱贫攻坚同步小康”为主题。各方代表围绕主题以及区域协同发展等核心问题，交流改革创新的成功经验，探讨精准扶贫的最佳路径，现场达成《贵阳共识》，使各方资源优势得以充分利用，职业教育在脱贫攻坚中的重要作用得以充分发挥。

　　大河网消息，11月3日，河南首届高职高专跨境电商创新创业大赛总决赛在济源开赛，来自焦作大学、河南经贸职业学院等8所院校的15支代表队63名师生参赛。据了解，此次大赛是进一步深化职业教育教学改革，充分展现跨境电商教育风采和复合技能型专门人才培养结果，培养大学生创新创业意识和提升跨境电子商务实战能力，拓宽大学生就业创业空间和途径，推动职业院校商贸财经类专业的专业建设与教学创新，促进高等院校深化产教融合、校企合作，“校、政、行、企”联动，为河南跨境电商发展培养更多的复合技能型人才。

　　新华网消息，11月5日，由青海省中华职教社、青海省教育厅、青海省人力资源社会保障厅主办的青海省2018年中华职业教育创新创业大赛在西宁城市职业技术学院举行。青海省委常委、统战部长公保扎西，青海省政协副主席、青海省中华职教社主任王绚出席。据悉，本次大赛以“职教育工匠，双创筑梦想”为主题，旨在推动职业教育创新创业，教育引导职教学子牢固树立创新创业意识，引领职业教育改革发展。近年来，特别是党的十八大以来，青海省上下深入落实国务院关于加快发展现代职业教育的决定，把职业教育放在全面贯彻“四个扎扎实实”重大要求和加快“四个转变”的大局中，放在“一优两高”发展战略的高度，建成一批产教深度融合、区域特色鲜明、具有一定影响力的职业院校和特色专业，基本形成与青海省产业体系相匹配、与社会就业相适应、中高职有效衔接、职教普教相互沟通、教育链与产业链相互促进、充满生机与活力的现代职业教育体系。

　　玉林新闻网消息，11月6日，玉林市委书记、市人大常委会主任黄海昆就政协玉林市五届三次会议第130号提案《关于大力发展职业教育为推进十大产业全面发展提供人才支撑的建议》进行督办，并在座谈会上讲话。黄海昆强调，一要进一步解放思想，大胆创新，加快构建现代职业教育体系，用高质量的职业教育培养高素质的人才，支撑玉林高质量发展。二要创新办学模式，深化产教融合、校企合作，开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点，实现产教、校企互动双赢。三要深化办学体制改革，激发职业教育办学活力，深入学习贯彻习近平总书记在民营企业座谈会上的重要讲话精神，落实政策，借鉴经验，鼓励、支持、引导民营企业家、社会力量投资兴办职业教育。四要注重内培外引，完善职业院校教师考核评价制度，建设“双师型”教师队伍。

　　全国职业院校技能大赛网消息，11月6日，2018年全国职业院校技能大赛（简称“大赛”）总结会在天津顺利召开。大赛组委会、执委会，分赛区组委会、执委会，赛项执委会、承办院校、合作企业等有关单位的300余名代表参加会议。会议全面总结了本届大赛的成绩经验，对工作突出的赛区、学校、企业和个人进行表彰，对2019年大赛工作提出明确要求。本届大赛得到中央领导同志高度肯定、职教战线同声喝彩和社会各界广泛认可，成为职业院校办学质量的重要标志和新时代职业教育开启新征程的“先手棋”。据悉，会议要求，一要各地把学习贯彻全国教育大会精神作为重要任务，认真学习领会、全面准确把握习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会对新时代教育作出的战略部署，深刻理解习近平总书记提出的“九个坚持”和“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的总体要求。二要把习近平总书记关于教育的重要论述作为大赛组织工作的根本遵循和行动指南，健全德技并修、工学结合的育人机制，厚植企业承担职业教育责任的文化环境，推动职业院校和行业企业形成命运共同体，源源不断为各行各业培养亿万高素质的产业生力军。

　　新华社消息，11月7日，教育部启动实施的《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》和《职业院校管理水平提升行动计划（2015-2018年）》两个行动收官在即，职业教育也交出了一份3年来的“成绩单”：每年有70%新增劳动力来自于职业院校，职业教育社会认可度显著提升，职业教育进入“黄金时期”。据悉，关于具体的措施，教育部职业教育与成人教育司司长王继平透露，教育部将会同有关部委在国务院的领导之下研究制订并出台《国家职业教育改革实施方案》，并启动实施中国特色高水平高职院校和专业建设计划，将重点建设高技术技能人才的培养培训基地和技能创新和技术研发服务的平台。同时，还将启动“1+X”证书制度改革，育训结合，书证结合，真正培养出我们急需的高质量人才。

　　岳阳政府网消息，11月7日，教育奋进之笔“1+1”系列发布采访活动走进湖南，聚焦职业教育，由新华社、光明日报等央媒组成的采访团深入长沙航空职业技术学院、湖南铁道职业技术学院、湖南汽车工程职业学院、长沙民政职业技术学院、长沙财经学校进行了实地采访。在完成集中采访后，召开了新闻发布会。2015年，教育部出台了《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》《职业院校管理水平提升行动计划（2015—2018年）》，这两个计划今年即将收官。据了解，湖南实施高职“双一流”建设计划，把优质高职和一流专业群统筹纳入“双一流”建设，遴选建设卓越高职院校16所；引导每所院校重点建设1～2个专业大类，在此基础上深入推进一流专业群建设，建成国家示范专业点38个。此外，湖南建立了以绩效为导向的公办学校生均拨款制度。2017年全省公办高职生均经费达到1.2万元，到2020年中职生均经费将不低于1万元。

　　许昌市政府网消息，11月7日，许昌市中高职职业教育联盟成立大会举行。许昌市副市长赵淑红出席并讲话，就许昌市中高职职业教育联盟成立和全市职业教育发展提出三点要求：一是要明确发展定位，强化统筹融合；二是要创新体制机制，科学高效运作；三是要加强协作配合，确保发挥效应。据了解，许昌市中高职职业教育联盟由许昌职业技术学院发起，2所高职院校、5个局委、8所中职学校和11家重点企业首批加入许昌市中高职职业教育联盟。会上，联盟成员表决通过了《许昌市中高职职业教育联盟章程》和理事长、副理事长、秘书长人选，许昌职业技术学院院长谭水木当选许昌市中高职职业教育联盟第一任理事长。

　　新疆兴农网消息，近年来，新疆地区聚焦贫困地区、贫困人口，以南疆四地州为重点，全面推进教育精准脱贫，充分发挥职业教育兜底作用，着力构建“人人有学上、个个有技能、家家有希望”的教育脱贫攻坚格局，助力贫困家庭“拔穷根”。截至今年6月，新疆自治区共有各级各类职业学校171所，职业学校在校学生42.78万人。据悉，新疆自治区第九次党代会以来，按照“县县有中职或职业培训机构”的要求，调整优化中等职业学校布局结构，并相继启动实施“现代职业教育质量提升计划”“职业教育产教融合工程”等系列项目，累计投入14.28亿元，支持22所高等职业学校、93所中等职业学校开展基础能力建设，职业学校办学条件得到了一定改善，为职业教育兜底作用的发挥提供了保障。

　　新华日报消息，11月10日，第六届海峡两岸高等职业教育校长联席会议学术年会在扬州开幕。来自两岸79所职业院校及企业的代表，聚焦两岸高职教育产教融合、校企合作、科技创新、创新创业等核心议题建言献策。“‘机器换人’并不意味着人才的需求减少，随着制造业智能化升级，我们更需要‘机电软’复合型人才。”据悉，江苏省教育厅副厅长王成斌表示，希望两岸高职院校在现有校际交流基础上，加强合作，深化产教融合，实现资源共享和优势互补，不断提升办学水平，提高服务经济社会的能力。台湾院校代表团团长、台湾龙华科技大学校长葛自祥认为，应用型科技大学的定位和角色应该是为企业培养优质实务人才，为产业提供创新技术服务，培养学生具有高度就业竞争力，不争世界排名。

　　河北新闻网消息，11月10日，河北省省委副书记赵一德就职业教育工作到河北工业职业技术学院进行调研，并就推动职业教育高质量发展主持召开座谈会。据了解，赵一德强调，一要坚持目标导向，重点围绕推动京津冀协同发展、产业转型升级、乡村振兴、脱贫攻坚等，加大人才培养力度，更好服务经济社会发展。二要创新培养模式，坚持思想政治教育和职业技能教育相结合，坚持学校学习和实习实训并重，坚持学历教育和职业教育并举，坚持中等职业教育和高等职业教育衔接，培养高素质技术技能人才。三要创新办学思路，加强中外合作、校企合作、校校合作，鼓励职业院校学习先进办学经验，引进高层次人才和优质教育资源，支持企业深度参与职业院校教育教学改革，鼓励支持职业院校之间开展合作，推动职业教育更好更快发展。四要创新体制机制，扩大办学自主权，加强法治化建设，推动评估科学化，营造职业教育良好发展环境，健全完善现代职业教育体系。五要加强组织领导，坚持党的领导，加大投入力度，整合多方资源，形成促进职业教育发展的强大合力。

　　河南日报消息，11月10日至11日，全国400多家高职院校的负责人齐聚中原，参加“高职院校内部质量保证体系建设与运行实施方案”编制培训班。本次培训班由教育部全国职业院校诊改委主办，河南职业技术学院承办。据悉，河南省人力资源社会保障厅发布的三季度河南人才才市分析报告显示，河南省“制造”向“智造”转型加速，制造业人才需求旺盛，占到总体人才需求21.49%，位居所调查出的行业的首位。河南省计划每年新培养高技能人才8万人以上，并鼓励和支持职业院校强化学生实操训练。

　　常州市人民政府网消息，11月11日，以“高质量发展•高品质职教•高素质教师”为主题的2018首届长三角职业教育教师教育高峰论坛在江苏理工学院开幕。国内首家“哈萨克斯坦共和国职业教育教师培训基地”正式在江苏理工学院落户，标志着中哈“牵手”书写“一带一路”职业教育合作新篇章。江苏省教育厅副厅长王成斌参加本次活动。据了解，此次高峰论坛特邀华东师范大学石伟平教授、北京师范大学赵志群教授、江苏理工学院朱林生教授等主讲嘉宾，作了12场专题报告，研讨新时代职教教师教育改革创新之路。据悉，此次哈萨克斯坦共和国职业教育教师培训基地成立，标志着中哈两国在职教教师培训项目正式运行，成为江苏理工学院发挥职教师资培养培训优势，服务“一带一路”建设的重要成果。

　　决胜网消息，11月10日至12日，2018中国职业教育国际化与区域发展论坛在浙江广厦建设职业技术学院召开。众多国内外从事职业教育、国际教育研究的专家学者齐聚一堂，共话发展。此次论坛以“新时期职业教育的对外开放与现代化”为主题，围绕助推“一带一路”建设的职业教育国际化战略、中国制造转型升级背景下的职业教育改革、“一带一路”沿线国家的职业教育国际合作等议题，展开理论探讨、实践交流及合作互动，旨在搭建中国职业教育对外开放发展的交流合作互动平台。