（英）Mick Fletcher　Paul Grainger　著　董衍美　编译

　　摘要：进入数字化时代，许多国家都越来越重视为义务后教育制定新的更有效的融资机制，但政策制定者面临双重挑战。为此，本文提出两个建议，一是T20开发跨国资源，收集、整理和分析不同国家义务后教育融资方式创新的案例信息，并发布案例分析报告，方便政策制定者学习借鉴。二是提出构建义务后教育融资机制评估标准，用以评判各个融资机制的适切性，从而选择最适合的融资机制。其中，“内部”标准包括效率、透明度、可预测性、灵活性、可接受性和重要性六个指标；而“外部”标准则是从提高效率、提高可持续性、促进公平、促进发展、确定优先顺序这最重要的6个政策目标入手，分析融资机制的适切性。

　　关键词：义务后教育；融资机制；适切性评估；内部标准；外部标准

　　中图分类号：G719.1　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2019）06-0016-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2019年第6期）

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