张志杰　李广平

　　摘要：应用型高校与研究型大学一样都承担着人才培养、科学研究和社会服务的职责，但应用型高校教师如何结合这三项职责的履行发展与提升自己，则要比研究型大学教师面临更多的条件局限与困难。从产学研一体化的视角，提出应用型高校与行业合作建设“产学研协同发展共同体”，并以协同发展共同体为依托，以行业应用项目的研究与实施为牵引，将应用型人才培养、应用型项目研究与开发以及应用型高校的教师专业发展融为一体，实现应用型高校教师的“教学·科研·服务”三位一体协同发展模式。

　　关键词：应用型高校；教师专业发展；协同发展机制；教学；科研；服务

　　中图分类号：G648.4　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2019）11-0064-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2019年第11期）

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