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《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2019年第13期
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黄文伟 郭建英 王博
摘要：作为两种及两种以上不同所有制资本交叉融合投资兴办的产教融合联合体，混合所有制产业学院从诞生之日起，便主动契合地方产业、学习者、职业教育、制度变革等四个层面的需求，扮演着企业办学的重要载体、职业学校教育与企业培训融合的重要平台、不同学习者的学习平台、职业教育混合所有制改革的重要突破口等多重角色。未来应围绕混合所有制产业学院开展各项配套制度建设，包括从制度层面确立混合所有制产业学院的办学主体地位、加快推进国家资历框架与学分银行建设、将混合所有制产业学院融入现代学徒制的制度框架、完善混合所有制产业学院收益分配机制等。
关键词：混合所有制；产业学院；生成逻辑；制度建设
中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2019）13-0035-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2019年第13期）
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