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《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2019年第20期
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张怀南
摘要：高职院校校本SPOC资源建设是推进职业教育专业教学资源库建设和应用的重要环节，校本资源更符合本校特色定位，匹配本校教师的教学能力以及贴近本校学生的认知水平和学习需求。高职校本SPOC课程资源建设要遵循教学设计完整性、资源形式多媒化、互动渠道多样性、评价方法多元化四个原则，从课程定位与需求分析、课程结构体系、课程学习资源等方面进行具体设计与实现，从以赛促建、强化应用、组建团队、政策保障四个维度推进校本资源的持续性建设。
关键词：高职院校；校本课程资源；SPOC；MOOC
中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2019）20-0029-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2019年第20期）
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