燕艳　路建彩　肖兰萍

　　摘要：对2012-2018年全国职业院校信息化教学比赛获奖数据进行分析发现，大赛获奖数量总体趋稳、区域差距逐年缩小、普通高职院校获奖数量递增，由此得出三个结论：信息化比赛步入深耕阶段、各区域重视程度普遍增强、普通高职院校在信息化教学改革上势头强劲。为促进我国高职教育信息化教学整体发展，提出三点建议：各地教育管理部门和职业院校应成为信息化改革的优秀设计者、职业院校教师应成为信息化教学的积极实践者、赛事领导机构和部门应成为大赛成果的有力推广者。

　　关键词：高职院校；信息化；教师教学能力比赛；教学改革

　　中图分类号：G712　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2019）20-0039-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2019年第20期）

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