孙琳

　　当前，我国职业教育发展进入一个新的阶段，巩固规模、提高质量的发展重点对中等职业教育教学改革提出新要求。2008年以来，根据党的十六大、十七大精神和《国务院关于大力发展职业教育的决定》要求，国家启动新一轮职业教育教学改革，教育部发布《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》、《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》两个教学改革指导文件，在认真总结上一轮课程教学改革经验的基础上，重新修订中等职业学校德育课程及语文、数学、英语、体育与健康、计算机应用基础、物理、化学7门公共基础课程教学大纲。
　　这一轮的教学改革，与1999年的相比，面临新的形势与任务，主要反映在：经济结构、产业结构快速调整与职业教育教学改革相对滞后，中职规模快速扩大与教学环境及条件不相适应，教学理念与教学体系内基本问题重新定位与选择缺乏科学合理依据。因此，需要在认识层面上对一些基本问题进行研究。（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2010年第6期）

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